突出情商优势，以弥补语言弱势

学生信息：黄同学，马鞍山市第二中学，高三在读

语言成绩：GPA: 92%, TOEFL: 96，无SAT成绩。

就读学校：Michigan State University —密歇根州立大学，Business Management — 商业管理 专业。

方案院校：俄亥俄州立大学，明尼苏达大学双城分校，密歇根州立大学，纽约州立大学石溪分校。

申请过程：黄同学无SAT成绩，TOEFL分数低于100，在越来越优秀的申请人不占优势。但这名学生谈吐有礼有节，思路清晰，且对人生有自己的主张和规划，因此我们评估之后，依然决定为她制定保底TOP 100，争取TOP 80的申请方案。由于她的目标专业是商业管理，我们在与她的进一步沟通中侧重去发现与此专业相关的经历。她自小学开始一直担任班长，有丰富的学生活动管理经验，并多次获得市级优秀学生、优秀学生干部称号。特别是在高一时期，她在班主任出差的两个月中，发挥自身善于沟通的能力，有效组织了多次班级活动，很好的维持了班级日常学习和活动秩序，并且主动和班主任保持邮件联系，及时沟通问题，获得了老师、同学极高的评价。除此之外，在可见的材料中，我们对她从小学到高中获得的全部荣誉证书进行了整理归类，专门制作了一份证书简历，并对每一项荣誉进行了简单描述，突出黄同学的情商优势，以弥补她语言成绩的弱势，最终帮助她成功获得俄亥俄州立大学、密歇根州立大学和纽约州立大学石溪分校的录取通知书。

后期跟进：黄同学赴美就读之后，与我们保持着良好的联系。从她的反馈来看，她的专业、院校选择非常适合自身的性格特点和学习基础。她很快适应了美式教育，并且在校园里建立了创新的，有特色的中国留学生俱乐部。她的领导力已经在更大的平台上得以正确引导和提高。我们祝愿她今后的学习生活更加多姿多彩。