马鞍山留学：读美国大学难不难：中美学生成绩大致相当

     中国的留美学生学业和语言准备不足，让接收方面的美国大学措手不及。来自两方面的抱怨都不绝于耳。有些美国教授说，课堂里的中国学生太多，英语太差，自己不得不改变教学策略，甚至简化教学语言。有位中国学生选的第一堂课虽然是中国历史的入门课，但承认自己大概只能听懂70%，没法抓住细节，词汇量不够。

　　那么，留美的学业难度究竟如何？中国学生是否能适应？

　　从“过来人”的角度看，第一堂课能听懂70%已经相当不错。这是个很好的开端。刚到耶鲁读书时，能听懂10%都不到，两年后也听不懂70%。当时为了参加课堂讨论，憋足了劲儿要张一次嘴、实现零的突破。可是，张嘴前五分钟，紧张得脑子一片空白，别人在谈什么一点也不知道，糊里糊涂错过机会。后来终于有了零的突破，但张嘴后五分钟慌得脑子里又是一片空白，别人怎么回应我也一点都不知道。许多人都是这么过来的。

　　如果在美国第一堂课就能听懂70%，这种学生应该非常适应，根本不用操心。一年后就能如鱼得水。我也不明白，如果中国学生是这个程度，美国教授还有什么好抱怨的？有什么必要改变教学策略？该怎么讲就怎么讲。到了学期末，这些中国学生就能听懂百分之八九十了。

　　美国教授的反应，大概揭示了他班里中国学生实在太多的现实。如果绝大多数学生是美国人，他们百分之百能听懂教授的话，有那么三两个只能听懂70%的，甚至有我这种10%也听不下来的，也无伤大雅，课堂气氛不可能因这么少数的人儿改变。但是，如果班上绝大部分学生是中国人，那么即使他们都能听懂70%，教授也会感到气氛不对，感到有些话谁也不明白，于是不得不改变方式。

　　虽然一向主张校园多元化、全球化，但美国的大学一定要以美国学生为主。中国学生选学校、选大学，也要信守这个标准。毕竟你是去美国留学[微博][微博]，主要是从美国人那里学东西。

　　所以，中国的高中生如果有些英语基础，比较好学，也有奋斗一番的心理准备，那么即使大学考得不理想，在留美这条路上还是能够成功的。这里的关键是要有充分的准备。出国时就奉行一个哲学：只有自己能用英语完成相当的阅读量时，才开始就托福[微博]考试进行针对性的准备；只有自己的分数还算靠谱儿时，才动申请的念头。为此宁愿晚两年出去。我当时已经三十多岁，现在十七八的年轻人着什么急？要知道，等你大学毕业时，没有人在乎你是二十二岁还是二十四岁。事实上，在美国找工作，雇主不得问你年龄。但是，你从什么大学毕业，学得怎么样，则至关重要。准备充足，到美国就能更好的吸收其教育的养分，当个优等生。这样才会有大好前途。